举一反三 jǔ yī fǎn sān
反：类推。举一例便能够推知其他的。比喻善于类推，触类旁通。
举一反三 jǔ yī fǎn sān
反：类推。举一例便能够推知其他的。比喻善于类推，触类旁通。
拼音: juyifansan
拼读：鸡(ji1)与(yu3)，举(ju3)|衣(yi1)|佛(fo1)俺(an3)，反(fan3)|思(si1)安(an1)，三(san1)
五笔: IGRD
语法:
语法: 《论语·述而》：“举一隅不以三隅反；则不复也。”
我们应该把所学的知识运用开来，～，融会贯通。
【0】小明学会了一种解题方法，举一反三，他又做会了好几道类似的题目。
【1】凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
【2】我们应该把所学的知识运用开来，举一反三，融会贯通。
【3】运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。
【4】老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。
【5】我们要举一反三，明晚就要召开全省安全生产电视电话会议，要将最近这几起事故通报全省，引以为戒。
【6】一则天才既具，年力又强，举一反三，颖悟出群。
【7】学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法。
【8】简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。
【9】论文通过对西北民航建设公司人力资源管理战略案例分析，以期其他建筑企业能够从中得到启发，开阔思路，举一反三，对本企业工作有一定的指导帮助。
【10】由此可举一反三，拓展我们的视野。
【11】我们学习要能举一反三，触类旁通。
【12】教师提出问题，激发学生积极思维，主动思考，发现未知，发展智力，达到由此及彼，由表及里，闻一知十，举一反三的目的。
【13】一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反三，敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。
【14】现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。
【15】小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。
【16】只有学好基础知识，做到深根固柢，才能达到举一反三，灵活运用的目的。
【17】这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
【18】是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？
【19】我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
从一件事情类推而知道其它许多事情。《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”后以“举一反三”谓触类旁通。《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》：“ 邕 与 李则 游学鄙土，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。”
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